“全员研教”的思考与实践

• 作者: 鲍瑞燕
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 实践与研究 教师专业化成长 全员 教育教学质量 课堂教学 有效教学 行为研究 教学实践
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G640

摘要

近几年来，象山丹城第二小学围绕课堂教学主阵地，致力于“有效教学”的实践与研究，将教学实践与教学行为研究融为一体，努力提高教育教学质量，促进教师专业化成长。通过几年的实践，取得了较好的成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍瑞燕		11	0	0.0	0.0