构建以生为本的信息技术课堂教学模式

• 作者: 邱妍莉
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学模式 信息技术 以生为本 主动提问能力 创设情境 引导学生 文件夹 房间
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

一、创设情境，训练主动提问能力。教师要善于引导学生由“不问”转变为“敢问”、“善问”。例如，教学“创建文件夹”时，我设计了如下的情境：同学们回家看到家里很乱，需要整理，使用一个房间来盛放那些杂乱的东西，而文件夹就相当于一个房间。我真想知道，该怎样造一个房间呢。学生一下子活跃起来，先是单独思考，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱妍莉		2	0	0.0	0.0