在阅读训练中对作品语言表达效果的正确思考

• 作者: 李永林
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

我们在与阅读训练中经常碰到这样的问题:作品中说的是什么?作品中为什么要这样说?这样说有什么好处?的确,这是在阅读中经常需要思考的问题.前者是对语言含义的思考,后者是对语言功能、表达效果的思考.这两方面的思考是紧密结合在一起的,但它们所涉及的又确实有很大的区别.思考语言所表达的概念、判断的含义,这是属于逻辑范畴;思考语言的表达效果,这是属于表现范畴.两者有联系,但区别也是很明显的.鲁迅先生的《祝福》开头这样写道:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永林		4	0	0.0	0.0