30年来我国教育研究影响政策的变迁路径和演进机制

• 作者: 刘妍
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 经济
• 关键词: 政策制定过程 演进机制 教育研究 变迁路径 20世纪80年代后期 链接方式 教育领域 教育政策
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: F279.27

摘要

20世纪80年代后期，我国教育领域重新迈出追求政策制定过程研究基础的步伐。在近三十年的互动发展中，教育研究与教育政策之间的链接方式不断发生演进。从偶然、不规律以及小规模的散点式链接，发展到依赖固定渠道的直线式链接并日益扩大到广泛参与的平台式链接。链接方式的演变体现出教育研究知识利用一种相对稳定的变迁路径和富有生命力的演进机制，而这些又都与我国具体历史时期特有政治文化和行政风格相关。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘妍	北京大学教育学院	34	249	10.0	15.0