“生活文化”视角下的生死拷问--以教育的名义

• 作者: 王莹莹
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生活文化 生死拷问 生命教育
• 年，卷（期）: 2013,（14）
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 4382字
• 语种: 中文

摘要

生命的形态总逃脱不了生死的两个端点，生命的历程总避免不了文化的潜移默化，生命的存在总脱离不了生活的点滴承载。如果生是前提，那么活就是核心；如果生是形式，那么活就是内容；如果生是基础，那么活就是重点，有生有活才是生活。可是如今生命本身正遭遇着生与死的拷问，越来越多的人面临着生命不能承受之重，越来越多的人选择生命不能承受之轻。从生活文化的视角来反思生命的教育，体认存在的意义，彰显生命的价值已迫在眉睫。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莹莹	重庆师范大学教育科学学院	10	1	1.0	1.0