中职校开展“三业三争”教育实践初探——以南京市鼓楼中等专业学校为例

• 作者: 殷树凤
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 中职校 “三业三争”教育 实践
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G717

摘要

中职校学生学习能力普遍偏低、家庭背景相对复杂、易受社会不良风气影响。面对人才培养的重重困难与挑战，中职校必须转变办学理念，从学校生源实际出发，结合经济社会发展的新形势，依托区域优势，注重培养学生“学业争优、就业争先、创业争新”的意识和能力，让学生学有所用。保学生就业有门，引学生创业有方。“三业三争”教育符合以人为本要求，有利于培养技术技能型人才，打造具有特色的中职教育品牌。