物理教学更应注重实效性——“东庐讲学稿”参观感悟

• 作者: 徐君生
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 实效性 备课 质疑 上课
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

备课与上课是教学中两个最重要的环节。在备课这个环节主要解决如下三个问题:一是教师的备课笔记是否需要检查;二是以往的备课笔记能否用,如果能用应该怎样用;三是备课笔记上是否一定要有三维目标、教具、重难点等这些内容。课堂教学主要是针对课堂探究的几个要素是否一定要齐全,如课堂探究一定要有猜想吗?怎样验证猜想?这种验证需要吗?怎样实验?实验想培养学生什么?想达到什么目的?课堂上一定要有合作讨论吗?如此等等的一些问题。我们强调在备课及课堂教学上决不能形式化、绝对化!而是一定要从教学的实际及实效出发,从而切实提高物理课堂教学的实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐君生		28	12	2.0	3.0