高考物理组合题及其教学策略研究

• 作者: 邓治国
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略研究 引导问题 竖直平面 平抛运动 变速直线运动 解题能力 动摩擦因数 解题思路 思维能力
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】组合题在各地高考物理题中屡见不鲜,此类题有什么特点?如何提高学生解此类题的能力?笔者选取有代表性的高考题来分析这种题型的特征并探索此类题的教学策略。一、组合题的界定在物体运动的过程中将一系列物理知识点(概念与规律)有逻辑的串联起来便形成了组合题。此题型一方面能考察更多的知识点及其理解,另一方面可通过题目所给物理过程考察学生分析、判断、

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓治国	广东增城市教育局教研室	1	0	0.0	0.0