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摘要:
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语文教学如何解读文本
语文课堂
语言魅力
价值取向
语文教育立足点的哲学审视——兼与余应源"语文教学的立足点在言语形式"商榷
课程论
语文教育
立足点
哲学审视
言意体
文质相称
语文教育性质观的哲学审视
课程论
语文教育
性质观
语言
介质
哲学审视
从文本出发打造精彩的语文课堂
品读文本
结合文本
深入文本
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 永存惊异与渴望——从语言哲学出发的文本解读与语文教育
来源期刊 小学教学设计(语文) 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 教学新论
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号
字数 4338字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林志芳 山东济南幼儿高等专科学校初等教育学院 34 10 2.0 2.0
传播情况
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参考文献  (0)
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2013(0)
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期刊影响力
小学教学设计(语文)
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chi
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2806
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