兴趣-积累-引领

• 作者: 段志忠 赵凤艳
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 兴趣 积淀 评价
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 读写指导
• 页码范围: 198-198
• 页数: 1页
• 字数: 1749字
• 语种: 中文

摘要

本文着眼于学生的感悟与体验，并结合笔者的亲身经历与教学经验，从激发学生写作的兴趣、注重学生生活体验与读书积淀、做好指导评价三个方面阐述了如何在新的课程改革下进行作文教学。本文既注重学生的个体感受，同时也提倡教师的引领与评价；既注重了方式与方法的传授，同时也突出了学生读书的积累；既注重了传统的秉承，同时又强调了学生的创新。以“兴趣-积累-引领”三步走的方法来达到学生乐于写作、勇于写作的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段志忠		1	0	0.0	0.0
2	赵凤艳		1	0	0.0	0.0