优质问题引领课堂思辨

• 作者: 来水晶
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 优质问题 有效教学 思维过程
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教学实践1
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 字数: 2607字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是为学生创造获得反馈机会的有效方式.优质问题通过引发学生的学习意向、兴趣,立足学生已有认知,通过方法引领,促进学生的思维发展,提高课堂教学的效益,以“对外开放的基本国策”一课为例,浅析优质问题如何引领课堂思辨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	来水晶		3	0	0.0	0.0