强化引领，构建语文生态课堂

• 作者: 张杨
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 引领 语文 生态课堂
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

构建生态课堂，需要教师精心设计、优化教学活动，引领学生自主解决问题，发挥学生的主观能动性。本文通过对目标引领、习惯引领、心理引领三种方法的介绍，阐释如何引导学生通过自学发展能力，提升语文素养。