构建"童趣盎然"的语文生态课堂

• 作者: 杨雪瑶
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 以情激趣 创设情境 读写结合
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

语文是一门极富情意和人文性的学科,它不仅是要让学生掌握所学的知识,更重要的是要创造"童趣盎然"的气氛,借助精美的文字传递丰富的人文内涵.