物理探究实验教学中存在的问题及研究对策

• 作者: 曹启刚
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理探究 实验教学 物理规律 物理课程标准 探究性实验 弹簧测力计 初中物理 学习方式 物理教学过程
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】自义务教育课改实施以来,教师对探究式学习方式已形成共识,但在实际教学中发现部分教师对科学探究的认识存在偏差,主要体现在:一是遇到探究性实验就按科学探究的七个要素(提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、分析论证、评估、交流与合作)从头探究到尾;二是把所有的实验都让学生按探究的方式进行实施;三是认为只要是探究就按"自主"、"合作"的方式进行,教师就完全放手,以上三种现象

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1	曹启刚		2	0	0.0	0.0