探析高中数学教学中学生解题能力的培养

• 作者: 沈爱华
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 解题能力 培养
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教学培养
• 页码范围: 167-167
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2180字
• 语种: 中文

摘要

高中数学解题教学是至关重要的，不仅有助于学生数学学习能力的提高及数学思维的拓展，而且有助于数学课堂教学效率的提高。但是，高中数学解题教学的主要目的却始终放置在提高学生数学分数上，在实际的教学中往往是以重复训练大量习题的方式，来使学生得到良好的成绩，不是功利性的结合应试中的解题技巧进行研究，便是就解题而论题，严重的缺乏对数学思想、数学方法和数学概念的理解与反思，更缺少针对性的思维训练与思维培养，并且教师不注重解题思维教育功能的深入探究，这对学生的发展是极为不利的。因此，在高中数学教学中，开展解题教学有着不容忽视的现实意义。本文针对高中数学教学现状，深入地探析了高中数学教学中学生的解题能力培养，希望有助于教学质量的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈爱华		4	11	1.0	3.0