临床护理教学对护生知识水平的影响因素及对策研究

• 作者: 吕向义
• 来源期刊: 现代预防医学
• 学科: 医学
• 关键词: 临床护理 教学 影响因素
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 卫生政策与管理
• 页码范围: 4173-4174,4178
• 分类号: R47
• 语种: 中文

摘要

目的 分析目前护理教学对护生知识水平的影响因素,寻找提高护理水平的方法.方法 选取180名护生为研究对象,以问卷形式进行知识水平的调查,并采用单因素、多因素Logistic回归分析,探讨影响护生知识水平的因素.结果 学历、课堂气氛、护理培训、护理实践对护生知识水平具有显著性影响(P＜0.05).将有意义的影响因素进行多因素回归分析,专科学历、讨论型课堂气氛,参与护理培训和护理实践是影响知识水平的独立因素(P＜0.05).结论 开展讨论型授课方式,增加实习或者护理培训等实践机会,可有效提高护生的能力.