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摘要:
《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择计划活动。区域活动作为个别化的教育形式,尊重了幼儿的个体差异,极大地满足幼儿个体自由发展的需要。区域活动的教育功能主要通过材料来表现,不同的材料体现不同的教育功能,不同的材料会萌发儿童不同的游戏行为和思维。我们应该为幼儿提供怎样的区域活动材料?这值得我们深思。
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区域活动
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 幼儿园区域材料的选择和投放
来源期刊 福建教学研究 学科 教育
关键词 《幼儿园教育指导纲要》 活动材料 园区 个体差异 教育功能 自由活动 教育形式 自由发展
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号 G610
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1 陈晓芬 晋江市青阳街道中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《幼儿园教育指导纲要》
活动材料
园区
个体差异
教育功能
自由活动
教育形式
自由发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教学研究
半年刊
福州市五四路217号13层
出版文献量(篇)
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