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读写结合，写在当写之处
读写结合，写在当写之处
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摘要：
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读写并轨写读结合
语言
训练
写读
结合
对小学语文教学中“以读促写,读写结合”的研究
小学语文教学
以读促写
读写结合
随文仿写,实现读写结合的有效途径
随文仿写
读写结合
有效途径
初中语文仿写式读写结合作文教学的研究
初中语文
仿写式
读写结合
作文教学
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 读写结合，写在当写之处 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（小学版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 48-49 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1249字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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教学与管理(小学版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
7242
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8
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