实现发展语言与建构精神的有机融合

• 作者: 王平
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 地球科学
• 关键词: 语言训练 有机融合 精神 语文教学 阅读教学 情感因素 课堂教学 语文课
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2013,（3）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: N031

摘要

语文课毕竟姓“语”，抓住文本语言这条主根，语文教学才是最本色、最有魅力的。因此，在阅读教学中，语言训练要落在实处，而文本中的情感因素也不容忽视，它是提升学生精神世界最直接的依托与载体。两者都不可偏废，要将学生的语言训练（工具性）和精神建构（人文性）紧密联系，并努力实现统一。但近年来，由于教师对语文学科性质的片面理解，导致在课堂教学中存在着工具性弱化、人文性过盛、文化性越位的现象，严重制约着学生语文素养的提高。

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