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摘要:
语文阅读教学如何让学生更有效地借助文本进行自由性阅读,给学生以自由自由阅读的时间,既有教师针对性的阅读和交流引导,又有学生自由、广泛的阅读,学生在自由阅读的空间里,阅读素养就会形成并逐步提升.
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给学生一个自由的空间
学生
空间
自由
给学困生多一点爱的阳光
尊重
信任
表扬
给孩子们多一点"用心"的空间
用心
导入
挖掘
引导
抒怀
体验
创造
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 给学生一点自由阅读的空间
来源期刊 少儿科学周刊(教学版) 学科
关键词 反复诵读 自由性阅读 体验性阅读 阅读和交流 阅读素养
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 教苑美文
研究方向 页码范围 81
页数 1页 分类号
字数 837字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
反复诵读
自由性阅读
体验性阅读
阅读和交流
阅读素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
月刊
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出版文献量(篇)
4220
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353
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