“微机原理与接口技术”课程中学生计算思维培养模式探索

• 作者: 侯彦利
• 来源期刊: 长春师范学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 计算思维 计算机基础教育 理论与实验
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 143-145
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

目前计算思维和计算思维能力的培养越来越受到重视。大学计算机基础课程教学担负着向非计算机专业的学生普及计算机知识和技术、培养计算思维能力的重任。＂微机原理与接口技术＂公共课是面向工科学生计算机基础教学的核心课程,在其理论教学与实验教学中强化计算思维的培养有很多有利因素,课程的教学模式对培养学生基于计算思维方式的问题求解、系统设计能力有重要影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯彦利	吉林大学公共计算机教学与研究中心	11	20	3.0	3.0