初中科学课堂教学动态生成的探讨

• 作者: 张国胜
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 科学教学 动态生成 生命活力
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 字数: 1764字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学不是机械地执行预设教案的线性过程,而是不断调整,动态生成的发展过程.教师在教学中应尊重生成、预设生成、引导生成、拓展生成,构建生命活力的课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张国胜		2	1	1.0	1.0