基于文化开展物理教育的价值分析及其注意问题

• 作者: 陈华
• 来源期刊: 物理与工程
• 关键词: 文化 物理教育 价值分析 问题
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教改论坛
• 页码范围: 57-61
• 页数: 5页
• 字数: 6036字
• 语种: 中文

摘要

面对物理课程在各类高等教育中的不断退出,需要开展基于文化的物理教育.基于文化的物理教育,不仅重视发掘物理学内在的文化品性,而且将物理学置于广阔的人类文化之中去考察,加强物理学与方方面面的联系,产生超越物理学认识自然和创造物质的成就,给人们带来源自对物质世界本质认识的启示,其中蕴涵着丰富的教育价值.然而要体现基于物理文化教育的价值,则要克服基于文化的物理教育是对物理知识的稀释等认识和教学问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈华		11	12	2.0	2.0