在语境中达成语法教学的三维目标——从一节特级教师工作室交流课说起

• 作者: 葛文山
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 草根微型研究实录
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

2012年12月,上海市朱震一、黄徐娟名师工作室来张家港交流.笔者应邀上了一节语法交流课,课题是Unreal Conditionals.朱震一是上海的著名英语特级教师,他在评课中指出:传统的语法课都是灌输语法知识,只讲究技术,而本节交流课在艺术呈现上做了大胆成功的尝试. 实际上,形式(Form)、意义(Meaning)和用法(Use)是语法教学的衡量标准.一节语法课好不好,主要就看这三维目标有没有达成.本文拟以这节交流课为例,探讨语法教学三维目标达成的几个问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛文山		28	34	3.0	5.0