以科学方法的逻辑展开“磁感应强度”概念教学的高端备课

• 作者: 宁成 石尧 邢红军
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 磁感应强度 科学方法 比值定义法 高端备课 控制变量法
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

对磁感应强度的引入,教材中采用的是控制变量,通过实验总结出公式F=BIL,再对公式进行变形,以得出磁感应强度B的定义式。然而这种教学设计在逻辑上是间接的,不利于学生对磁感应强度的理解与掌握。有基于此,我们提出以比值定义法的内涵为指导的教学设计,以更好地契合学生的认知特点,促进学生对于磁感应强度物理意义的理解。