高中英语词汇教学之探索

• 作者: 邵武
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 词汇 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 4250字
• 语种: 中文

摘要

新教材的单词增加到3000多个,使高中英语词汇教学面临新的挑战.因而,激发学生记单词的兴趣,帮助学生轻松地记住并能运用单词是广大中学英语教师面临的新课题.首先,要提高学生记忆词汇的效率；其次,要培养学生记忆词汇的方法；再次,将课堂活动有效地与词汇学习相结合；最后,还要利用课外读物增加新学词汇“复现”的机会.所以,词汇教学质量的高低取决于教师是否有积极的教学态度、活跃的教学思维和合理有效的教学手段,取决于学生是否能积极主动地思考和练习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵武		1	1	1.0	1.0