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摘要:
在语文课堂教学中引导学生自主学习是达成让学生从不懂到懂、从不会到学会、从学会到会学这一目标的一条快捷有效的方法。引导学生做好课前预习查阅有关资料,同时教师在课堂上组织好四环节是引导学生自主学习模式的核心。
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构建小学语文自主学习课堂教学模式
小学语文
自主学习
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导学引入
导悟精练
拓展延伸
语文课堂教学如何培养学生的创新能力
语文
课堂教学
能力培养
语文课堂教学要有文体意识
文体意识
语文教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 略谈在语文课堂教学中引导学生自主学习模式
来源期刊 基础教育论坛(乐山) 学科 教育
关键词 小学语文 课堂教学 自主学习 模式
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课堂教学
自主学习
模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
基础教育论坛(乐山)
季刊
乐山市市中区滨河路778号
出版文献量(篇)
1388
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