关注学生“最近发展区”构建物理问题“脚手架”——从一道有争议的液面升降题说起

• 作者: 孙丰富 邵淑鸾
• 来源期刊: 中学物理教学参考
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 习题研究
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G632.41
• 语种: 中文

摘要

在“浮力”这部分内容的学习中,有关液面升降的问题比较重要.这类题既是学生学习过程中的难点,又是教师教学过程中的难点,“教师教不会,学生听不懂”是对此类题的真实写照.其实,只要认真研究学生思维的“最近发展区”,努力搭建其与物理问题之间的“脚手架”,这类问题是有捷径可走、有规律可循的.下面结合一道有争议的中考题来探讨有关液面升降问题的解题方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵淑鸾		5	14	1.0	3.0
2	孙丰富		15	1	1.0	1.0