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摘要:
初中阶段的“苏派教育”在全国颇具影响,主要得益于学校的“智慧管理”.智慧管理既有实践性的智慧管理,也有理念性的智慧管理,还有实践与理念相结合的智慧管理.智慧管理具有人本性、科学性、时代性、独特性的特点.发展是智慧管理的主旋律、终极目标.对照智慧管理,我们必须清醒地看到,初中阶段的“苏派教育”还很不完善,未来的路还很多、很长.
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文献信息
篇名 从“智慧管理”看初中阶段的“苏派教育”
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科
关键词 智慧管理 初中阶段 “苏派教育”
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 苏派教育研究
研究方向 页码范围 61-63
页数 3页 分类号
字数 4994字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘金玉 53 22 4.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
智慧管理
初中阶段
“苏派教育”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
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