教学管理人员“走课”:提高课堂教学质量的可行策略

• 作者: 刘要悟 韩维东
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 走课 教学管理人员 改进教学
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 教师教育研究
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

倡导以教导主任为首的中小学教学管理人员“走课”,是对美国校长“走课”的本土化借鉴.“走课”的目的在于了解课堂实况,指导教师改进教学,提高课堂教学质量并促进教师专业发展.有效的“走课”应注意行动的随机性、经常性和短时性,观察的问题性、全面性和细致性,反馈的及时性、形成性和非正规性,关系的平等性、亲和性和互利性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘要悟	湖南师范大学教育科学学院	37	320	11.0	17.0
2	韩维东	湖南师范大学教育科学学院	5	6	2.0	2.0