义务教育阶段识字写字教学的目标要求与教学策略

• 作者: 马胜科
• 来源期刊: 西北成人教育学报
• 学科: 教育
• 关键词: 义务教育阶段 识字 写字 目标要求 教学策略
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育浅议
• 页码范围: 105-107
• 页数: 3页
• 分类号: G613.2
• 字数: 2920字
• 语种: 中文

摘要

识字写字在学生语文学习中具有重要地位和作用,本文在对《语文课程标准》中义务教育阶段识字与写字的“课程目标”和“教学建议”深入分析研究的基础上,合理借鉴我国传统语文教育识字写字方面的成功经验与做法,总结提出了一些能够促进学生发展的识字写字的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马胜科	西北师范大学教育学院	5	10	1.0	3.0