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摘要:
针对当前中等职业学校在校生的素质和心理特点,通过自己在《旅游地理》教学中运用的多种艺术和方法,激发学生们的学习兴趣,努力转变他们的学习态度,使其由被动的学习知识转变为主动的要求掌握专业知识和专业技能.
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培养学生学习的主动性——"要我学"变成"我要学"
要我学
我要学
学习兴趣
学习主动性
学生旅游地理自主学习能力研究
信息技术
旅游地理
教学模式
自主学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 从“要我学”到“我要学”——如何通过《旅游地理》的教学转变学生的学习态度
来源期刊 广东教育(职教版) 学科
关键词 中职 学习兴趣 转变 学习态度
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目 专业建设
研究方向 页码范围 146-147
页数 2页 分类号
字数 3342字 语种 中文
DOI
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
中职
学习兴趣
转变
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期刊影响力
广东教育(职教版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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