浅谈多媒体“越位”的影响

• 作者: 高芳
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体课件 越位 优化教学结构 多媒体教学 学习兴趣 辅助手段 教学效果 直观性
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

多媒体课件集直观性、多变性、知识性、趣味性于一体,教学中恰当运用,不仅能激发学生的学习兴趣,而且能优化教学结构。但它只能是教学中的辅助手段,而不是重要的主体手段,过多地运用多媒体教学,不仅不能提高教学效果,反而会带来诸多的消极影响。笔者从以下几个角度浅析多媒体＂越位＂的影响。一、过分将文本影视化,砍断学生想象的翅膀创新,需要想象。文本中那些优美的文章,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高芳		2	0	0.0	0.0