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摘要:
文章在对财经类高职生经济伦理素质的现状调查研究的基础上,提出了开展经济伦理教育的3种基本教学模式:课程教学、专业课渗透式教育、课程实践教学,并探讨了如何开辟利用“第二课堂教育”“网络阵地教育”的经济伦理教育的新途径。
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文献信息
篇名 浅议高职财经类专业学生经济伦理素质现状与培养--以江苏城市职业学院为例
来源期刊 江苏科技信息 学科
关键词 高等职业院校 财经类专业 经济伦理素质 现状与培养
年,卷(期) 2013,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号
字数 2915字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄祝良 9 18 2.0 4.0
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节点文献
高等职业院校
财经类专业
经济伦理素质
现状与培养
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江苏科技信息
旬刊
1004-7530
32-1191/T
大16开
江苏省南京市
28-212
1984
chi
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11334
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