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摘要:
声乐教学在授课的过程中具有一定的抽象化,是对内心情感的一种表述,这也就决定了教学中心理因素的重要性,尤其是兴趣心理对声乐教学具有指导性的影响。本文主要分析了心理在学生声乐学习中的重要性,并结合实际提出有效的教学措施,培养学生在声乐学习中的兴趣,促进教学的长远发展。
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文献信息
篇名 声乐教学中学生兴趣心理分析
来源期刊 音乐时空 学科
关键词 声乐教学 学生 兴趣心理 分析
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 117-117
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李丽 内蒙古师范大学音乐学院 60 113 4.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
声乐教学
学生
兴趣心理
分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
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