网络学习质量指南(下)

• 作者: 刘占荣 尼尔·布彻 常凤艳 梅丽迪·威尔逊·斯其顿 石运志 韩艳辉
• 来源期刊: 中国远程教育（下半月）
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

众所周知,将多种媒体(视频、图形、音频、动漫和模拟情景)通过精心教学设计融入网络教学过程中,而不是作为课外的辅助教学手段,可以增加不同的学习策略,更加有效地满足多种学习方式的需求,从而增强网络学习的效果. 另外,情景模拟和角色扮演环境对提高学习效果的作用也日益明显,特别是当情景模拟成为整体教学设计的有机组成部分时,它发挥的作用最大.情景模拟可以有效地用于多种场合,比如程序性学习(如医疗程序)、为基于问题的学习提供复杂的虚拟环境、促进探究式学习等.如果得到有效运用,情景模拟可以"将学习者置身于一个专业环境".在不能保证拥有实体实验室以及实践机会的情况下,情景模拟对提高远程教育质量具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尼尔·布彻		2	0	0.0	0.0
2	梅丽迪·威尔逊·斯其顿		2	0	0.0	0.0
3	刘占荣		2	0	0.0	0.0
4	韩艳辉		2	0	0.0	0.0
5	常凤艳		2	0	0.0	0.0
6	石运志		2	0	0.0	0.0