《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下运动课程游戏化建设初探

• 作者: 徐兰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 游戏环境 运动内容 运动潜能 全民评价
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教学争鸣1
• 页码范围: 188
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命,幼儿的各种能力是在游戏中获得的,幼儿园运动课程应该是游戏化的.从运动环境游戏化、运动内容游戏化、运动策略游戏化、运动评价游戏化等方面探讨《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下幼儿运动课程游戏化的建设过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐兰		14	4	1.0	1.0