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摘要:
罗杰斯“以学习者为中心”的理论适合指导初中数学教学.在日常教学中,初中数学教师应该因人备课,分类教学;多组练习,自主选择;考试灵活,激励进步,从而提高教学效率,培养学生的学习兴趣和创造力.
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提高
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主动探究
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高效学习
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文献信息
篇名 对初中数学高效课堂教学的几点思考
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 初中 数学 高效教学
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 理科看台
研究方向 页码范围 58
页数 1页 分类号
字数 1542字 语种 中文
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1 徐智芬 1 2 1.0 1.0
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初中
数学
高效教学
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