把握类文特点 概括主要内容——中年段概括课文内容方法刍议

• 作者: 徐谦
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 中年 思维发展 小学生 形象思维 概括能力 抽象
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2013,（4）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

小学生以形象思维为主，中年段是学生向抽象思维发展的萌芽时期。在这个时期有意识地训练学生归纳概括能力，对促进其抽象思维发展具有重要意义。从实际状况来看，学生在概括课文主要内容方面主要存在三个问题：（1）缩减不短。