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摘要:
写作既是学生心灵与个性的自由体现,也是学生语文整体水平的综合展示。然而,一提到“作文”二字,大部分学生眉头紧皱,情绪低落,毫无兴趣,东拼西凑应付了事。我想,这种现象可能困扰着好多的语文老师。那么,如何调动学生的写作积极性呢?笔者做了一些努力和尝试,下面我就谈谈自己的做法,和同仁们进行交流、商榷。一、注意观察生活储备作文素材生活是写作的源泉。每个人的生活,都要经历各种各样的事,要接触这样那样的人,会看到很多美好的景物,这些都是写作时必须的好材料。所以,做为老师我们要时时提醒学生做生活的有心人,
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谈小学生写作能力的培养
自主合作探究
作文命题
民间语言
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈培养学生写作能力的有效途径
来源期刊 赤峰学院学报:作文教学研究 学科 教育
关键词 写作能力 学生 观察生活 培养 语文老师 作文素材 写作积极性 情绪低落
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王彩霞 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
写作能力
学生
观察生活
培养
语文老师
作文素材
写作积极性
情绪低落
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
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0
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