多方面入手提高学生的口算能力

• 作者: 徐丽
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 口算能力 两位数减一位数 小学数学教师 教学实践 学习数学 口算方法 年龄特征
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

口算能力是学生学习数学必备的基本功之一。作为一名小学数学教师，在教学实践中，我主要是从以下五个方面人手来帮助学生掌握口算方法、提高口算能力的。1．摆一摆——引导学生在表象中理解算理。好奇、好动、好玩是小学生的年龄特征。针对这一特征。我在教学中采用寓学于乐的形式，让学生动手摆一摆，从直观、形象的操作中形成表象，帮助理解算理，获取新的知识。如在教学“两位数减一位数（退位）”（34-8）时，个位4减8不够减，怎么办？可以让学生动手摆一摆小棒，同桌互相讨论，然后各组汇报，得到“4减8不够减，

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐丽		6	0	0.0	0.0