生态双四教学法在《护理研究》第二课堂中的应用

• 作者: 官计 王金莲 田丽华 赵芹 邓力 龙霖
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 第二课堂 生态双四教学法 护理研究
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3283字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2013.10.039

摘要

目的 分析生态双四教学法在《护理研究》第2课堂教学活动中的应用效果.方法 选择本校2010级四年制本科两个班级(每班50名护生),以掷币法随机分为实验组(A班)、对照组(B班).对照组以常规教学法开展第1课堂教学,实验组则在这一基础上,以生态双四教学法开辟第2课堂,在学期结束后对两组的教学效果进行比较分析.结果 实验组平时成绩、期末考试成绩及格率达到100％,其中优秀率分别为56.0％、66.0％,显著高于对照组(P＜0.05);观察组学生的批判性思维能力与对照相比在寻找真相(P＜0.01)、开放思想(P＜0.01)、分析能力(P＜0.05)、系统化能力(P＜0.05)、批判思维的自信心(P＜0.05)、认知成熟度(P＜0.05)及总分值(P＜0.01)上差异均有统计学意义.结论 生态双四教学法运用于《护理研究》第2课堂教学,可进一步挖掘护生潜力,提高其主动学习、创新学习的意识和能力,同时提高教师教学水平,使师生得到共同良性发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵芹	川北医学院附属医院	24	75	5.0	7.0
2	田丽华	川北医学院附属医院	29	125	8.0	10.0
3	官计	川北医学院护理学院	33	164	7.0	11.0
7	邓力	川北医学院附属医院	37	197	8.0	13.0
8	龙霖	川北医学院附属医院	86	456	11.0	18.0
9	王金莲	川北医学院附属医院	37	61	4.0	6.0