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摘要:
高考中生物实验占的比重比较大,而学生得分情况不是很好,主要原因之一就是学生对常用的生物实验技术和方法不掌握.生物学是一门以实验为基础的学科,新课程体现了全新的思想和理念,课程倡导以观察、调查和实验为主的探究性学习方式.生物实验是探究性学习的主要内容,是过程又是方法,有助于培养学生的各种能力,提高学生的科学素养.
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文献信息
篇名 高中生物实验材料的常用处理方法和技术复习
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 生物实验 实验材料 实验技术 探究性学习方式 复习 高中 得分情况 科学素养
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号 G633.91
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作者信息
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1 宋彦清 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物实验
实验材料
实验技术
探究性学习方式
复习
高中
得分情况
科学素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
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11
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4688
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