大学英语精读课上对学生英语交际能力的培养

• 作者: 熊绘新
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 精读 交际能力
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2401字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2013.06.056

摘要

语言的最基本目标是交流，外语也不例外。但因为外语往往不是“自然习得”，所以“学习”和“交流”之间经常存在难以逾越的沟壑，以至于“交流”这个最基本的目标在外语课上难以实现。这正是目前中国大学英语教学，尤其是以读为重的精读教学所面临的困惑。笔者呈现了传统英语精读教学的模式：以教师为中心，单向地对学生输入单词、句子、语法、课文结构和内容，而忽视学生的参与反馈及对语言的输出再现。针对这一问题，作者提出以学生为中心、以交际为目标的新的语言教学方法，并通过自身在教学中不断探索实践论证了改变的必要性及可行性。