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全等三角形单元教学策略浅谈
全等三角形
证明
单元
浅析三角形全等的判定
全等三角形
判定
逆向思维
推理论证
初中数学教学中的全等三角形解题策略初探
初中数学
全等三角形
策略初探
教学“判定三角形全等”的一条主线
判定三角形全等
主线
数学教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中三角形全等教学策略探析
来源期刊 语数外学习:八年级 学科 教育
关键词 三角形全等 初中数学 教学策略 学生体会 学习兴趣 平面几何 思维方式 数学活动
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18
页数 1页 分类号 G633.63
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 傅遂厚 3 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
三角形全等
初中数学
教学策略
学生体会
学习兴趣
平面几何
思维方式
数学活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:八年级
月刊
1005-6343
CN 42-1355/G4
武汉市武珞路9号
出版文献量(篇)
4416
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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