换一种格局学语文

• 作者: 徐莉
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 引导学生 语文学习 大阅读 语文素养 学习体系 选文 课本
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

现行的语文教学，教师盯着课本上有限的20多篇选文，细致地“拆解”，深入地“鉴赏”，精心地“把玩”，反复地“练习”，期望通过“一篇”“一本”的学习，提升学生的语文素养。可许多学生经过小学六年的语文学习后．仍然不会阅读，甚至原先喜欢阅读的后来反而不爱阅读了。语文的格局被我们愈教愈小。语文是一门实践性很强的课程。语文是学出来的，不是讲出来的。因此，我们必须建立基于大阅读的语文学习体系．引导学生换一种格局学语文。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐莉	江苏省金坛市金城镇中心小学	10	0	0.0	0.0