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摘要:
【正】现在很多孩子被照顾得太精细,自理能力很差,要想帮助他们,需要老师因人而异,寻找原因,制定相应的对策。最好是从孩子的兴趣爱好出发,引导和鼓励孩子在动手中获得发展。苗苗是我班上的一个自理能力较弱的孩子。吃饭时,她在座位上东张西望,等老师过来给她喂饭;午睡起床时,她也往往躺在床上,等老师过来帮她穿衣服。如果老师提出来,让她自己吃饭和穿衣,她常常不知所措,继而大哭起来。要帮助幼儿发展自理能力,没有一成不变或百试百灵的方法,必须针对每个幼儿采取相应的方法。这就要求老师不仅仅具有知识储备,还要肯动脑筋,有创意。
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文献信息
篇名 我帮苗苗学自理
来源期刊 幼儿100:教师版 学科 教育
关键词 自理能力 小红花 告诉我 就这样 给你 彼子 学校教育 有模有样 后庭 你喜欢
年,卷(期) yeybjsb_2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G612
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李凯冰 1 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自理能力
小红花
告诉我
就这样
给你
彼子
学校教育
有模有样
后庭
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研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
幼儿100(教师版)
月刊
1674-182X
32-1784/C
16开
南京市湖南路1号A楼11层
28-398
2008
chi
出版文献量(篇)
1974
总下载数(次)
17
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