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摘要:
风景园林学科已经成为一级学科.目前最为急迫的问题在于风景园林学科成为教育部一级学科后,中国的风景园林教育如何面对诸多高校申请风景园林学科专业评估的问题.我国的风景园林学科专业评估指标与国际通行的风景园林学科专业评估标准具有很大差异,通过对美国风景园林学科专业认证标准构成的解读分析,发现了我国风景园林学科专业评估中可以对其进行有效的借鉴之处.结合我国目前的风景园林学科专业评估实际情况的需求,提出采用多维度风景园林认证(评估)模式,以多元化、高涵养的专业观教育为评估中心,进行科学的学科划分和专业设置的建议.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 美国风景园林学科专业评估标准的借鉴与启示
来源期刊 中国园林 学科 工学
关键词 风景园林 美国评估标准 借鉴与启示
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 行业标准
研究方向 页码范围 121-124
页数 4页 分类号 TU986
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周燕 59 201 8.0 11.0
2 王江萍 111 663 11.0 24.0
3 张明 53 509 12.0 21.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (15)
共引文献  (106)
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研究主题发展历程
节点文献
风景园林
美国评估标准
借鉴与启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国园林
月刊
1000-6664
11-2165/TU
大16开
北京海淀区甘家口21号楼708室、711室
82-217
1985
chi
出版文献量(篇)
6316
总下载数(次)
29
总被引数(次)
104489
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