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摘要:
本研究采用问卷调查的方法,探讨河北省农村幼儿园教师实现幸福感的状况以及影响因素.结果表明:农村幼儿园教师的实现幸福感处于中等水平;人口学变量并不能对实现幸福感起到显著预测作用;职业认同中角色价值观、职业价值观和职业归属感能够显著影响实现幸福感,而认知灵活性不能显著预测实现幸福感水平的高低.
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文献信息
篇名 农村幼儿园教师实现幸福感的影响因素研究
来源期刊 教育导刊(下半月) 学科
关键词 职业认同 农村幼儿园教师 认知灵活性 实现幸福感
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 探索与研究
研究方向 页码范围 17-21
页数 5页 分类号
字数 5704字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田宝军 河北大学教育学院 28 156 7.0 11.0
2 齐冰 河北大学教育学院 29 177 8.0 12.0
3 仝宇光 河北大学教育学院 11 40 2.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
职业认同
农村幼儿园教师
认知灵活性
实现幸福感
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(下半月)
月刊
1005-3476
44-1371/G4
大16开
广东省广州市
46-307
1983
chi
出版文献量(篇)
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