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摘要:
幼儿语言的学习,不仅关系到幼儿的语言发展,而且对幼儿的想象力、创造力发展也具有十分重要的促进作用。幼儿的学习往往要运用游戏、观察等生动具体的形式,而利用多媒体技术进行幼儿园语言教学就是借助语言、图像、文字等媒体创设良好的情境,对幼儿进行感官的刺激,激发幼儿兴趣,符合幼儿的学习认知特点,值得教师研究和探索。
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文献信息
篇名 浅议多媒体辅助在幼儿园教学中的运用
来源期刊 少儿科学周刊(教学版) 学科
关键词 幼儿园教学 多媒体
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 实践归纳
研究方向 页码范围 118-118
页数 1页 分类号
字数 2200字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园教学
多媒体
研究起点
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期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
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